Die Reihe Oldenbourg Grundriss der Geschichte dient seit 1978 als wichtiges Mittel der Orientierung, sowohl fýr Studierende wie fýr Lehrende. Sie lost seither ein, was ihr Titel verspricht: ein Grundriss zu sein, also einen Plan zur Verfýgung zu stellen, der aus der Vogelschau Einsichten gewahrt, die aus anderen Perspektiven schwerlich zu gewinnen waren.
Seit ihren Anfangen ist die Reihe bei ihren wesentlichen Anliegen geblieben. In einer bewahrten Dreiteilung wollen ihre Bande in einem ersten Teil einen Uberblick ýber den jeweiligen historischen Gegenstand geben. Ein zweiter Teil wird bestimmt durch einen ausgiebigen Forschungsýberblick, der nicht nur den Studierenden in einem historischen Forschungsgebiet eine Ubersicht ýber gegenwartige wie vergangene thematische Schwerpunkte und vor allem Debatten gibt. Denn angesichts der Komplexitat, Internationalitat sowie der zeitlichen Tiefe, die fýr solche Diskussionen kennzeichnend sind, stellt es auch fýr Wissenschaftler eine zunehmende Herausforderung dar, ýber die wesentlichen Bereiche einer Forschungsdebatte informiert zu bleiben. Hier leistet die Reihe eine wesentliche Hilfestellung - und hier lasst sich auch das Merkmal identifizieren, das sie von anderen Publikationsvorhaben dieser Art deutlich abhebt. Eine umfangreiche Bibliographie rundet als dritter Teil die jeweiligen Bande ab.
Im Laufe ihrer eigenen Historie hat der Oldenbourg Grundriss der Geschichte auf die Veranderungen in geschichtswissenschaftlichen Diskussionen und im Geschichtsstudium reagiert. Sie hat sich nach und nach neue Themenfelder erschlossen. Es geht der Reihe in ihrer Gesamtheit nicht mehr ausschlie lich darum, in der griechisch-romischen Antike zu beginnen, um das europaische Mittelalter zu durchschreiten und schlie lich in der Neuzeit als unserer erweiterten Gegenwart anzukommen. Dieser Gang durch die Chronologie der deutschen und europaischen Geschichte ist fýr die Orientierung im historischen Geschehen weiterhin grundlegend; er wird aber zunehmend erweitert durch Bande zu nicht europaischen Themen und zu thematischen Schwerpunkten. Die Reihe dokumentiert damit die inhaltlichen Veranderungen, die sich in den Geschichtswissenschaften international bestandig vollziehen.
Mit diesen Inhalten wendet sich die Reihee einerseits an Studierende, die sich die Komplexitat eines Themenfeldes nicht nur inhaltlich, sondern auch forschungsgeschichtlich erschlie en wollen. Andererseits sollen Lehrende in ihrem Anliegen unterstýtzt werden, Themengebiete in Vorlesungen und Seminaren vermitteln zu konnen. Im Mittelpunkt steht aber immer der Versuch zu zeigen, wie Geschichte in ihren Ereignissen und Strukturen durch Wissenschaft gemacht wird und damit selbst historisch gewachsen ist.
Hans Beck
Karl-Joachim Holkeskamp
Achim Landwehr
Steffen Patzold
Benedikt Stuchtey
